本文摘要：互联网+模式早已完全政治宣传了各个传统行业，其中互联网+教育堪称沦为热议焦点。

互联网+模式早已完全政治宣传了各个传统行业，其中互联网+教育堪称沦为热议焦点。7月12日至13日，由《中国教师报》主办，网龙华渔教育科技有限公司主办的第四届全国教育局长峰会，在福建长乐市网龙海西动漫城内盛大开会。本次峰会以从0开始 由1而生互联网+时代的区域教育综合改革为主题，邀了近500名国内外著名教育专家及全国各省市教育局宽参加，联合探究在线教育的发展困境与前景。　　第四届全国教育局长峰会启动仪式 　　(从左至右：网龙首席执行官刘路远、网龙华渔教育CEO梁念坚、中国教育报刊社副社长雷振海、教育部发展中心主任李志民) 　　本次峰会主题之后注目区域教育改革，此外重点特别强调了互联网+理念在课改中的应用于价值与促进作用。

环绕主题，教育部科技发展中心李志民主任公开发表了《信息技术发展与教育变革》的主题演说，详尽理解了中国教育信息化的现状。在峰会上，《中国教师报》、全国教育局长代表以及网龙华渔教育三方牵头公布了福州共识，助力区域教育改革。　　目前，国内教育信息化经过十几年的发展，在线教育市场的发展却良莠不齐。

很多企业将关注点放到了搭起教育平台上，而忽略了内容的创意与完整性，造成用于其产品的教师看见的课件和试题重合亲率极高。另一方面，一部分教育产品只是在用炫酷的技术做到表面的先锋实验，并没针对提升教学效率与质量作出适当的对策，相当严重瓦解了教学实际。

　　 　　网龙网络公司副董事长兼任华渔教育科技有限公司CEO梁念坚峰会致词 　　对于这样的市场现状，华渔指出互联网+教育的显然还是要以内容居多，应当利用网络资源优势贯彻解决问题传统教学中遇上的问题。网龙华渔自2010年以来仍然全面布局教育生态系统，从教育各个阶段打造出身体素质的内容，以适应环境教学环境。

目前，华渔运用移动互联、游戏领域、大数据等技术资源优势，已在学前教育、传统K12教育、非学历及职业教育、企业培训等整个教育生态链中构建了原始的产品布局。　　此外，华渔还为教师、学生、家长创立了一个教育社交网络平台，通过主动启动时的数据协助用户快捷提供资源。

教师通过这一平台能随时掌控学生的自学工程进度和效果，便于管理学生，并展开具备针对性的教学;同时这个系统是专门针对教育的服务平台，话题具体，教师与教师、教师与家长、教师与学生的互动性更加强劲、更加便利。　　网龙网络公司副董事长、华渔教育CEO梁念坚回应，作为目前国内在线教育领域的最重要参与者，我们不愿与全国范围内的教育工作者们联合探究中国教育与教学的变革，并期望凭借华渔的技术优势转变教师负担过重的现状，增进中国教育南北更佳的未来。

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