本文摘要：如切如磋，如琢如篦。

如切如磋，如琢如篦。这是精益求精，也是比喻老师们像雕刻玉器象牙一样钻研教学，钻研课本，注目课堂和学生的教学生态。bgU2019年11月7日，成都市实验小学西区分校(以下全称实小西区)主办了西部教育研究院的组织的达州市渠县校长供职资格班、南充市校长和骨干老师团以及实小西区的结队学校天府新区大林小学、万安小学的骨干教师团的自学研讨活动。

满满一天的培训，从语文、数学、英语的课堂到教学仔细观察，再行到下午向尧校长关于学校课程建设的讲座，为培训的老师们带给了许多有一点糅合和自学的教育思潮。bgUbgUbgUbgUbgUbgU上午的第一堂课，罗丽娜老师带给了群文阅读教学《老鼠》。通过两组(六篇)有所不同文学体裁的读者材料，孩子们既写生活中老鼠带给的各种危害，又能写童谣、寓言里小老鼠精彩的世界。

在部编版教材1+X阅读教学引导下，孩子们可以在这节课上寻找童趣的课堂，探究的课堂，思维的课堂，学生的课堂bgU张钰老师任教的数学课《配上中的学问》从有意思的为小丑配上服饰情境应从，引领孩子们经历挂一挂、所画一所画、看一看、想一想、说一说等自学活动，在活动中找到配上的学问原本是有序的仔细观察和几个几的小秘密。整节课，张钰老师侧重引领学生以小组合作的方式自律自学，唤起学生多角度思考问题，对孩子的分解展开了有效地及时的个性化评价，突显了张钰老师的教学特色，提高了学生仔细观察、分析、推理小说及总结反省的能力。

bgUbgUbgUbgUbgUbgU刘璐老师任教的是人教版四年级台湾出版第四单元Lesson3的阅读课。本课的主题为Ifyouarelost,howtoaskforhelp？，教师率领学生通过对图片的仔细观察、辩论、分析、预测等方式引向情景；随后学生展开多形式听读、角色演出解读文章原文；最后统合话题IfyouwereSteven,howdoyouaskforhelp？，课上，孩子们严肃聆听与白热化辩论，大力讲话与精彩输入，获得了较好的教学效果！这节英语阅读课，有效地提高了学生的思维品质以及在生活中运用科学知识的能力。

bgUbgUbgU三节课后，数学组就课堂仔细观察做到了研讨交流。田鲁莉老师代表三年级备课组就《配上中的学问》一课的教材分析、教学设计和磨课过程不作了共享。

接着，宋星、黄玲、王丹三位年长教师相结合观课量表从有所不同维度对本课展开客观理性的分析。最后，任蓓主任就学校数学组有效地教学课堂研究之课堂仔细观察的课题研究和参会来宾从学校现状、课堂文化、课堂仔细观察价值、仔细观察量表的用于几方面不作了交流指导。bgUbgUbgUbgU午后，向尧校长以《探讨课程建设提高办学品质》为主题，从学校的办学历史与发展、课程设置与建设、少先队课题等多方面与都说的以备校长展开了经验交流。

干货过于多，都说的以备校长团听得十分专心。bgUbgUbgUbgUbgU课堂是教学的主阵地，是教学质量的生命线，课程设置是学校发展的持久动力。积水忘倦，登山深感。教学之路，在交流研究中，就越回头就越明晰。

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