本文摘要：2019年6月27日-28日,由少年儿童的组织与思想意识研究中心主办的第四届学术研讨会少年儿童研究主题：范例与范式在成都师范展开。

2019年6月27日-28日,由少年儿童的组织与思想意识研究中心主办的第四届学术研讨会少年儿童研究主题：范例与范式在成都师范展开。参与此次学术研讨的有成都师范学院科研处长李仲辉，成都师范学院心理学院长不易连云，以及来自全国各地区的教师代表。西南财经大学附属小学(以下全称西财附小)教师陈萍应邀参与此次学术研讨并做到经验交流。

wxv此次学术会议由成都师范学院少年儿童的组织与思想意识研究中心主任邓达主持人，主要针对少年儿童研究的范例与范式。wxvwxv会上，来自西南财经大学、四川师范大学、成都师范大学等5所高校，成都市滨河学校、石室中学等3所中学，西南财经大学附属小学等8所小学的教师代表分别展开交流。

wxv西财附小科研室负责人陈萍做到财经素养培育，我们在路上交流讲话。陈萍老师从是什么为什么怎么做三个方面，详尽地讲解西财附小的财经素养特色教育积极开展情况。什么是财经素养教育?陈萍老师提到中国教科院主任张男星、教授王春春在光明日报公开发表的《全面财经素养比创富能力更加最重要》一文，认为财经素养教育以劳动教育为起点和手段，以德育为目标和方向，是劳动教育、生活教育、科学知识教育、思想教育和情感教育的子集。

并融合西财附小实际，从市场需求倾向，目标倾向，资源倾向三方面，阐释财经素养的定义及对少年儿童素养培育的重要性。wxv陈萍老师重点讲解西财附小如何课程化前进财经素养特色教育。西财附小以中国教育科学研究院财经素养协同创意中心2018年施行的《中国财经素养教育标准框架》五维三标为依据，确认理解科学知识与事实、提供方法与技能、构成观念与态度三个方面的课程目标，培育学生竖立准确的劳动观、合理的金钱观和正义的财富观，使他们沦为自食其力的劳动者、成熟期理性的消费者、诚信规范的财经者、保留财富的管理者、财富人生的创造者。

wxvwxv在目标框架的指导下，西财附小建构财经素养特色教育之主干课程财商课和职业体验，辅助课程和拓展课程。陈萍老师讲解西财附小如何积极开展这几类课程，其中侧重阐释甚广不受学生青睐的职业体验课程和以光华币为媒介串连整个评价的实践中操作者，并交流西财附小在研究中探寻出来的三大范式。wxv超越学科局限，使跨界沦为常态wxv超越学科壁垒，尝试学科间常态跨界。

陈萍老师讲解西财附小艺术类课程与职业体验课程融合构成课程群，如：财经创新工坊、财经博物馆、找寻财经图谱等课程;语言人文课程与职业体验课程融合构成课程群，如：我是小小推销员等口语交际课程群，更进一步提高学生的想象力和独有的表达能力等;综合实践中类课程与职业体验课程融合构成课程群，如：设计成都一日游等研学课程。wxv超越空间束缚，使课堂创新伸延wxv陈萍老师讲解西财附小课堂超越学校教室的容许，学生们在墙壁上创画故事，在走廊上读财商绘本，在地面上玩游戏财商桌游，在生活体验馆里制作并贩卖商品;课堂超越学校班级的容许，在班与班之间展开商品促销，在年级与年级间展开合作探寻,市场调查;课堂超越学校围墙的容许，走出银行，实践中仿真，走出社会，研学体验。学生们在这样一个个关上的课堂上习得进账。

wxv注目学生的体验，引导个性茁壮wxv西财附小的职业体验课程开办至今，经过实践中、萃取和总结，概括出有三课九法的学生自学方式，即：调查、记录、思维;交流、合作、展出;实践中、体验、探究。wxv西财附小以发展学生财经素养为己任，利用校地合作的优势特点，统合多方资源，将学校打造出沦为全国一流的中小学财经素养教育品牌学校。同时，以培育学生财经素养为载体，培育少年儿童的综合素养。

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